😮포레누아, 유해화학물질로부터 살아남기😮

인턴하면서 그리고 앞으로 일하면서 일센스를 배웠던거를 정리해보고자한다

ㅎ

**포트폴리오 작성 글입니다**

1~4학년까지 활동내용 (교과과정)

탄소중립 청년 서포터스 활동

> 활동기간 : 2021.04.22~2021.11(8개월)

> 활동 내용 : 인스타그램에 탄소중립을 알리는 콘텐츠 업로드하기(인스타그램 바로가기 : https://www.instagram.com/young_pro_fessional/),

많은 사람들이 직접 탄소중립을 실천할 수 있도록 캠페인이나 이벤트 열기(쓰레기 모니터링, 탄소 스탬프 모으기, 플로깅 이벤트, 쓰레기 모니터링 체험단)

블로그 운영(제로웨이스트 물품 후기, 환경 기사 스크랩, 다큐멘터리 후기, 방문기/ 블로그 바로가기 > https://blog.naver.com/youngproffesional)

일상생활 속 환경활동 실천(스테인리스 빨대 이용하기, 신문지 봉투 활용하기, 우유팩과 폐건전지를 화장지로 교환하기)

> 느낀 점 : 탄소중립에 관심을 가지고 심각한 환경문제를 깨닫는 계기가 되었으며

환경활동을 직접 하며 스스로도 할 수 있는 일들이 많음을 깨달았다.

또한 이벤트와 캠페인을 통해 더 많은 사람들이 환경활동에 참여할 수 있도록 만드는 일에 보람과 긍지를 느끼게 되었다. 

이후 전공을 살려 더 널리 환경문제에 이바지하고 싶다는 생각을 가지게 되었다.

> 활동사진 :

기업가 멘토링

> 활동기간 : 2021.04.26~2021.07.09(약 11주)

> 활동 내용 : 환경공단 안전진단처에서 근무하시는 멘토님을 만나 환경공단에서 하는 일들에 대해 배우고

기업분석, 자소서 코칭, 업무에 대한 진솔한 조언 등을 배울 수 있었다.

> 느낀 점 : 가장 크게 배웠던 것은 멘토님의 인생조언으로 무엇이든 경험해보고 부딪혀보며 사람들도 많이 만나 깨어있는 생각을 가져야 한다는 것에 크게 감명을 받았다.

그 이후 앞으로 주체적으로 하고싶은 공부, 하고 싶은 일을 하면서 내 삶을 살아가려고 하고 있다.

> 활동사진 : 

오픽 취득

> 느낀 점 : 영어회화동아리 LPG에서 1년 1개월 동안 활동하며 영어에 대한 필요성을 느끼게 되었으며 

글로벌 인재가 되기위해 계속 영어공부를 할것이다.

이후 영어 회화 시험 중 하나인 '오픽'시험에서 IH성적을 받았다.

'빛고을 국민 안전 체험관' 교육 이수

> 활동기간 : 2022.06.23

> 활동 내용 : 빛고을 국민 안전 체험관에 가서 생활안전, 호우 안전, 화재안전에 대한 교육을 받고 왔다.

> 느낀 점 : 단지 안전 쪽에 관한 호기심과 중요성을 느껴 방문하였는데

안전에 관한 교육의 필요성에 대해 다시 한번 느꼈다.

특히나 요즘(2022.08) 전국에 폭우주의보가 내려졌을 때 실제 안전교육의 필요성이 절실히 느껴졌다.

위험상황이 왔을 때 체험했던 안전교육을 떠올린다면 사람들을 살릴 수 있고 몰라서 죽는 일은 없을 것이라 생각했다.

위험물 산업기사 취득

> 취득일자 : 2022.06.28

환경위해관리기사 취득

> 취득일자 : 2022.11.25

운전면허증 취득

> 취득일자 : 18-19-005753-30

2종보통

전남지방경찰청장

예쓰투어 인터뷰 (기사보기)

>활동기간 : 2021.08.11

>활동내용 : 친구가 교내 커뮤니티 '에브리타임'에서 '예쓰투어'를 소개시켜주어서 참여하게 되었다.

친구와 함께 광주천을 따라 플로깅(쓰레기를 주으며 걷기)을 하다가 공방에 가서 폐현수막을 이용해 파우치를 만들었다.

공방에서 만드는 도중에 기자님이 들어와서 인터뷰를 했다. 아침에 일찍 갔는데 되게 신기한 경험이었다.

>느낀점 : 예쓰투어를 하다 우연히 인터뷰를 하게되었는데 환경에 대해 관심을 가지고 다양한 활동을 했다는 인증이 될 것 같아 첨부하였다.

환경봉사활동

>활동일시 : 2021.08.11

>활동내용 : EM 흙공 빚고 천에 흙공 던지기, 무궁화밭 정리

느낀점 : 봉사는 내가 좋은일을 했다는 그 뿌듯함으로도 나에게 긍정적인 영향을 주는 듯 하다.

앞으로 꾸준히 할 수 있는 환경봉사를 찾아보아야겠다.

이때에도 인터뷰를 했었는데 "평소 환경에 관심이 있었는데 참여하여 좋았고, EM에 대한 내용이 있어 직접 찾아보고 공부도 할 수 있어서 의미있는 시간이었다" 라고 한 부분으로 인터뷰를 했다.

**포트폴리오 작성 글입니다**

1학년때부터 4학년때까지 활동내용을 연표로 작성해보았습니다.

교과내용과 비교과내용을 한눈에 볼 수 있도록 작성하였으며

이번 포스팅은 교과과정에 관한 내용입니다.

1~4학년까지 활동내용 (교과과정)

<1학년>

선배와 함께 경험해보고 알아가는 공모전 꿀팁 프로그램 참가 (장려상 수상, 3등)

>활동일시 : 2019.07.01~2019.07.02

>활동내용 : 공모전을 준비하는 과정부터 선배들이 꼼꼼히 알려주시고 그것을 토대로 교내 대학일자리센터와 기업의 MOU체결 주제에 관해 논의해보았다. 

>느낀점 : 사업의 기본적인 마인드셋을 배웠다.

사람들이 어떠한 부분에 대해 수요가 있고 불편함을 느끼고 있으며 그것을 해결하기 위한 아이디어는 어떠한 것들이 있는지 생각해보고 실질적인 해결책을 제시하며 문제 해결 능력을 기를 수 있었다.

기초창의설계 경진대회(장려상 수상)

>활동일시 : 2019.05.30

>활동내용 : 일상생활 속에서 쓸 수 있는 효율적인 물건들을 구상해보았다.

우리 팀은 헤어 드라이기를 아침에 사용할때 머리의 전 면적을 골고루 말려야 하기 때문에 면적이 조금 더 넓고

각도 조절이 가능해 편리하게 이용할 수 있게 구상하였다.

>느낀점 : 1학년때에는 각 대회나 프로그램에서 부족한 발표실력을 위해 노력하였다. 내가 발표를 잘 하지 못함에도

불구하고 그것을 극복하기 위해 선배와 함께 알아가는 공모전 꿀팁이나 기초 창의설계 경진대회에서 발표를 도맡아 했다.

그 결과 내가 부족한 점에 있어서 나도 도전할 수 있구나를 깨닫게 되었다. 

못해서 안하는 것이 아니라 못하니까 더 노력할 수 있다는 태도를 가지게 되었다.

또한 두번의 발표 경험에서 장려상을 받아 값진 상이지만 왜 더 좋은 성적을 내지 못했을까 고민해봤을때 

아이디어의 구체화와 실현가능성에 대해 조금 아쉬웠다는 생각이 들었다. 

앞으로 이러한 공모전이나 프로그램에 참여할 때에는 작지만 일상생활속에서 확실히 도움이 될 수 있는 아이디어를 

구상하는 것이 좋겠다는 생가이 들었다.

<2학년>

교내동아리 LPG

>활동일시 : 2020.07.03~2020.08.06

>활동내용 : 

월,화,목,금 하루 1시간반~2시간 영어수업 참여 및 영어 수업 만들기

2020.08.14~2020.11.12 편집부장

2020.11.13~2021.02.04 ED helper

2021.05.21~2021.08.23 부회장

>느낀점 : 일단 동아리를 하면서 전반적으로 배우는 것들이 많았다.

영어 뿐만이 아니라 선배들을 보며 배울점을 느꼈으며 내가 무엇을 좋아하는지, 무엇을 못하고 싫어하는지를 깨달으며

나의 장단점에 대해서도 알 수 있었다. 그리고 그렇게 배웠던 것들은 지금의 나를 만들어 주었다.

대표적으로는 "험담하지 않고 칭찬옮기기" 를 회장언니가 남을 칭찬하면서도 그 자리에 없는 사람까지 칭찬하는 모습에 좋은 습관이라고 생각하여 따라하고 있는 중이다.

"융통성을 배웠다" ED-helper라는 역할이 출석체크와 영어로 된 수업을 만들고 진행하는 역할인데

내 성격상 꼼꼼히 하는 것이 좋지만 너무 체계만을 중시해 관계를 망칠 수도 있다는 경험을 하여서 관계와 일에 있어

융통성 있게 처리해야함을 배웠다.

"리더십을 비웠다" 부회장이 되자 동아리 전반을 통솔해야하는 입장이 되었다. 말을 줄이고 행동으로 보일 수 있는 사람이 되어야 겠다고 생각하여 감정을 최대한 배제하고 항상 침착함을 유지하며 중립적인 입장을 취하려고 노력하였다.

이때에는 '리더십'에 관한 책들을 많이 읽었던 것 같다.

어드벤쳐 디자인 경진대회(장려상 수상)

>활동일시 : 2020년 2학기 '화공기초설계(어드벤처디자인) 수강할 떄

>활동내용 : 수소를 얻기위한 경제성평가를 실시. 수소를 얻는 방법 중 하나인 부생수소로 주제를 채택하여

화공 설계에서부터 PFD 작성, 액화수소를 이용하여 경제성을 높이고 이를 ROI계산을 통해 경제성 평가를 실시함.

>느낀점 : 프로젝트 하나를 통해 전반적인 화공설계에 대한 감을 잡을 수 있었다.

<3학년>

프로젝트 LAB 사업 참여

>활동내용 : '가시강화에서 활성이 있는 질소가 도핑된 이산화티탄 광촉매 합성 및 개발'에 대한 해당 기술의 필요성,

기대효과와 현대 사회의 환경 문제 및 현대인의 생활양식 등의 연관성 보고서로 작성 

>활동일시 : 2021.04.23

>느낀점 : 3학년 분리공정 교과목을 공부할 때 교수님께서 소개해주신 프로젝트였다. 이때 ‘기체흡수’에 대한 내용을 배웠고 교수님이 CCS나, Sox,Nox에 대한 흡수 이야기를 해주시며 환경에 관련된 이야기를 많이 해주셨다. 더욱 흥미가 생겨 이 보고서를 작성하며 화학공학도로서 환경과 관련하여 할 수 있는 일들이 있음을 깨달았고

이를 통해 더욱 전공공부와 환경을 관련지어 공부하는 일에 흥미를 붙였다.

4학년

공정 및 누출확산분야 시뮬레이션 교육 이수

>활동기간 : 2022.05.06~2022.06.03(10시간)

>활동내용 : ALOHA 프로그램활용하여

독성물질 누출,폭발과압의 영향,화재의 복사열이 미치는 영향 평가 등의

시뮬레이션 구현 하고 구글earth에 mapping하기

>느낀점 : 이 활동을 통해 유해화학물질이나 폭발, 화재로 인한 영향 범위가 어느정도인지,

결과를 가시적으로 지도에 나타내 PSM(공정안전보고서)에 활용할 수 있음을 알게되었다.

또한 CAMEO 프로그램에 있는 CAMEO chemicals를 통해 MSDS에 부족한 화학물질의 물성들을 알 수 있다는

사실 또한 알게되었다.

 

 

+ Phast 실습

>활동내용 : 실제 실무에서 가장 많이 활용하는 Phast실습을 통해 피해영향평가를 실습함.

>느낀점 :  이 실습을 통해 지도를 불러와 스케일을 지정하여 실제 축적을 나타낼 수 있으며 지도상에 직접 equipment를 설정할 수 있었다. equipment에 필요한 입력데이터를 지정하여 사고발생시 누출영향평가를 실시하였다.

실제 실습에서는 Ammonia Tank 의 누출영향평가를 실시하였다.

 

 

 

 

 

 

 

+실제 공정 도면을 보고 확인하는 실습

>활동내용 : 시뮬레이션 센터에 있는 작은 공정 모형들을 본 뒤 도면을 보는 연습을 하였다.

> 느낀 점 : 실제 도면을 보면서 해석하는 능력을 기를 수 있었였다.

 

 

 

**포트폴리오 작성 글입니다**

MBTI를 통해 간단하게 저의 성격에 대해 소개하겠습니다!

MBTI가 가장 성향, 성격을 간단명료하게 설명할 수 있는 수단이라 생각하여

포트폴리오에 추가하였습니다.